Сообщения

Сообщения за октябрь, 2005

Внушение в семейном воспитании

Внушение (суггестия). Это такой вид воздействия одного человека на другого (или на целую группу), при котором у другого человека (реципиента) помимо его воли и желания возникают мысли и чувства, желания и настроения, которые пытался вызвать внушающий человек (индуктор). [[MORE]] В семейном воспитании внушение как вид воздействия имеет очень большое значение, потому что детей отличает более высокая внушаемость — психическая податливость воздействиям других людей; они легко заражаются определенным настроением, чувством, желанием. Это связано не только с наивностью и доверчивостью, отсутствием жизненного опыта, но и с особенностями психики ребенка — большей ролью воображения, чем логического мышления. Когда взрослый произносит какое-то слово (например, «змея»), то у ребенка (если он знает это слово) возникает в сознании яркий образ «змеи» — почти такой, как если бы ребенок видел реальную змею. Если взрослый произносит это слово с угрожающей интонацией в голосе, то ребенок может испытать п

Как и зачем развивать фонематический слух ребенка?

В игрушечных грузовиках (или нарисованных), каждый из которых отмечен одной буквой, можно перевозить только вещи, начинающиеся на ту же букву... [[MORE]] Фонематический слух – очень важное понятие для овладения речью, а затем и грамотностью письма. Он предполагает точность слухового восприятия, звукоразличение, звуковой анализ речи. Период наибольшей чувствительности к развитию фонематического слуха приходится на возраст 4 – 5 лет. Как помочь ребенку в этом? Конечно же, играючи! «Эхо» Взрослый обсуждает с ребенком или группой детей, что такое эхо и где с ним можно повстречаться, какое оно в представлении игроков. Затем резюмирует: невидимка – эхо всегда повторяет то, что ему говорят. И предлагает поиграть в эхо. В первом туре ведущий называет по очереди несколько простых слов (ау, ау, мама), а потом предлагает эту роль ребенку. Постепенно, чередуясь в роли водящего с детьми, можно переходить не только к сложным словам, но и к стихотворным строчкам или иностранным выражениям, объясняя и

Как наносить тени - подчеркнуть достоинства и скрыть недостатки

Глаза в макияже играют огромную роль, потому что чем они выразительнее, тем более притягательным выглядит образ в целом. Многие женщины умеют красить глаза соответственно их физическим данным, подчеркивая достоинства и маскируя недостатки. Другие ограничиваются нанесением туши, которая очерчивает реснички, но, все же, не способна придать взгляду глубину. На это способны тени, которые, играя разными оттенками, формируют ключевой момент образа девушки. Как наносить тени – еще один насущный вопрос, ответ на который дает девушкам красивый, натуральный и, главное – грамотный макияж. [[MORE]] Теневое многообразие Тени могут лежать на веках матовым слоем, переливаться перламутровым сиянием, создавать объемный эффект трехмерного макияжа или украшать глаза всего одним цветом, который, при правильном подборе, не нуждается в дополнениях. Еще с десяток лет назад такое средство присутствовало на полках косметических магазинов лишь в стандартном для них компактном виде. Один цвет или «близнецы» с гу

6 типичных ошибок родителей при кормлении детей

Нервозность по поводу продуктов питания является обычной составляющей развития ребенка. Малолетние дети, естественно, неофобы - они относятся с недоверием ко всему новому. Даже самые смелые родители могут быть напуганы решением ребенка, не есть вообще ничего, но не пробовать что-то новое. В результате родители часто уступают, приходя к выводу, что пироженое или фруктовый пирог, все-таки лучше, чем вообще ничего, хотя и не идеал. Ниже обзор шести самых распространенных родительских ошибок в кормлении детей. [[MORE]] Прогоняя детей из кухни С горячей печью, кипящей водой и острыми ножами под рукой, понятно, что родители не хотят, что бы дети находились на кухне, во время приготовления обеда. Но как показывают исследования, вовлечение детей в процесс приготовления пищи, является важным моментом в том, чтобы заинтересовать их в дегустации новой пищи. Когда дети вовлечены в процесс приготовления пищи, «они приходят, по крайней мере, чтобы попробовать приготовляемую еду», говорит Изабэль К